請(qǐng)給下面這幅漫畫擬定兩個(gè)標(biāo)題，并就其中一個(gè)標(biāo)題聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行闡釋分析。

【破題】細(xì)查漫畫主體，一只手指上站了五個(gè)人，由于手指參差不齊，五個(gè)人也高低不一，站在位置最低的大拇指上的人抬頭指著其他四人，控訴自身遭遇的不公。聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，可以從兩方面確定觀點(diǎn)：1.從當(dāng)事人主觀層面看，世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平，與其一味慨嘆不公，不如努力進(jìn)步自己；2.從客觀層面看，我們要通過(guò)權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平和規(guī)則公平的構(gòu)建，確保個(gè)人發(fā)展的起點(diǎn)公平；3.先天的起點(diǎn)不能選擇，后天的努力可以控制，內(nèi)因比外因更重要，奮起直追，起點(diǎn)未必決定終點(diǎn)。（觀點(diǎn)1和3表述角度不同，蘊(yùn)含哲理一致）

【參考解析】

各位考官，我為這幅漫畫擬定的標(biāo)題是《抱怨不如努力》和《起點(diǎn)公平》。我想聯(lián)系《抱怨不如努力》這個(gè)標(biāo)題談?wù)勎业睦斫狻?/span>

漫畫中五個(gè)人站在參差不齊的五根手指上，這就好比平臺(tái)的高低有別、起點(diǎn)的先后不一、世事的不盡公平。站在最低處的人一味昂首抱怨不公，他能贏得我的同情，但不能贏得我的尊重。起點(diǎn)公平的缺失確實(shí)會(huì)在一定程度上挫傷我們前行的熱情，但這絕對(duì)不能成為我們?cè)固煊热说睦碛�。天資不同、家境不同、環(huán)境不同……生活中沒(méi)有絕對(duì)的公平，我們不能選擇起點(diǎn)，但是可以決定終點(diǎn)。面對(duì)自身遭遇的不公，是喋喋不休、怨天尤人，還是奮起直追、迎頭趕上，恰恰反映了一個(gè)人是否成熟，我認(rèn)為抱怨不如努力。

澳大利亞人尼克胡哲出生時(shí)就不幸因患海豹肢癥沒(méi)有四肢，但他沒(méi)有被這天生的不公所打倒。他擁有常人都很難比擬的樂(lè)觀和豁達(dá)，他學(xué)會(huì)了寫字、開(kāi)車、騎馬、游泳，甚至很多普通人都不敢嘗試的運(yùn)動(dòng)。他通過(guò)努力獲得了雙學(xué)位，并通過(guò)自己幽默、樂(lè)觀、激勵(lì)人心的演講感動(dòng)了整個(gè)世界。他和被譽(yù)為當(dāng)代保爾的張海迪一樣，用努力代替抱怨，用堅(jiān)韌不拔對(duì)抗起點(diǎn)不公，最終使自己登上更高的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。在扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)“扶貧先扶志”，也蘊(yùn)含了同樣的道理。作為幫扶對(duì)象，廣大困難群眾不能一味抱怨等待，而要有弱鳥(niǎo)可望先飛，至貧可能先富的勇氣和決心。

反觀自身，我也希望自己在生活中能多一些樂(lè)觀豁達(dá)、少一些自怨自艾，面對(duì)工作、生活中難以避免的不公，我會(huì)不斷告誡自己：抱怨不如努力！